Este es mi regalo navideño para tod@s. Espero que os guste.

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Diptongos, triptongos e hiatos

VOCALES FUERTES O ABIERTAS: a, e, o

VOCALES DÉBILES O CERRADAS: i, u

Para afianzar lo estudiado, vamos a realizar una serie de actividades interactivas:

Identificación de diptongos, triptongos e hiatos (Cuadernos de aulaz)

Distinguir diptongos, triptongos e hiatos (Cuadernos de aulaz)

Acentuación de diptongos (Lengua y literatura)

Triptongos (Lengua y literatura)

Diptongo o hiato (Lengua y literatura)

Acentuación de triptongos (Reglas de ortografía) 

Acentuación de diptongos e hiatos (Aplicaciones informáticas)

Lecturas 2ª y 3ª evaluación

Ya sabéis, de esta lista tenéis que elegir un libro para la 2ª evaluación y otro para la 3ª. En los enlaces encontraréis información que os ayudará a decidiros. 

Huida al sur de Juan Madrid. Edebé. ISBN: 9788423690671.

Contra el viento del norte de Daniel Glattauer. Alfaguara. ISBN:    9788466315128.

Cometas en el cielo de Khaled Hosseini. Salamandra. ISBN: 97888478888858.

El secreto del fuego de Henning Mankell. Siruela. ISBN: 9788498410730.

Finis mundi de Laura Gallego. SM. El Barco de Vapor. ISBN: 9788434870116.

La literatura realista

Las espigadoras de Millet

En la clase de hoy iniciaremos el estudio de la literatura realista y naturalista. Como es habitual, deberéis responder una serie de cuestiones relacionadas con el tema, que después serán fundamentales a la hora de preparar el examen. Además del libro de texto( pp. 136-137), la presentación siguiente os servirá de referencia. 

El Realismo from Actimoliner Actimoliner

1. Define el concepto de Realismo.

2. ¿Dónde y cuándo surge dicho movimiento? Señala sus límites cronológicos.

3. ¿En qué momento llega a España?

4. ¿Por qué es considerado un arte burgués?

5. ¿Cuál es la corriente filosófica relacionada con este movimiento?

6. Enumera los hechos sociales, científicos y tecnológicos más representativos de esta época.

7. ¿Quiénes fueron los principales escritores realistas europeos? Indica como ejemplo una obra de cada uno de ellos. (Libro de texto pp. 136-137)

8. Copia en tu cuaderno el cuadro Romanticismo/Realismo que encontrarás en Espacio Babelia.
9. Enumera las principales características de la novela realista. Libro de texto pág. 136.
10.Define el concepto de Naturalismo desde el punto de vista literario.
11. Nacido el Francia, el Naturalismo fue creado por ...

La subordinación adjetiva

En este enlace encontraréis los apuntes de las subordinadas adjetivas o de relativo.

El texto expositivo

Consulta tu libro de texto para completar el cuadro:

LA EXPOSICIÓN

Definición	La exposición es un tipo de discurso cuyo propósito principal es transmitir información de una manera objetiva, ordenada y clara.
Tipología	Exposiciones divulgativas:
	Exposiciones especializadas:
	Ámbitos de uso:
Estructura	Introducción
	Desarrollo
	Conclusión
Procedimientos	Definición
	Comparación
	Ejemplificación
	Pregunta-respuesta
	Problema-solución
El lenguaje de los textos expositivos	Rasgos generales:
	Léxico:
	Conectores o marcadores discursivos:
Fuente: Lengua y literatura 4º ESO Editorial Santillana Actividad interactiva sobre un texto expositivo (Rosa Mª Martínez Riutort)

Oraciones compuestas coordinadas

Aquí tenéis unos apuntes (Materiales de lengua) y diversos recursos sobre este tipo de oraciones:

• Ejercicio interactivo de delimitación y clasificación de coordinadas. (Espacio Babelia · Rosa Mª Martínez Riutort)
• Crucigrama (xtec.cat)

¡IMPORTANTE¡ Este curso estudiaremos las coordinadas copulativas, disyuntivas y adversativas, las explicativas y las distributivas las dejaremos para 1º de bachillerato.

Oraciones para analizar

1. Me gusta mucho el tenis y detesto el fútbol.

2. Esperó pacientemente, pero ella no se presentó a la cita.

3. Ayer Elena llegó muy enfadada, aunque unas palabras de Raúl le alegraron el día.

4. Abandona tus malos hábitos o no harás bien tu trabajo.

5. O tú mientes o yo estoy equivocado.

Hikikomori

Desde finales de los noventa, en Japón aumenta el número de los hikikomori, los "enclaustrados". Esta población, formada por adolescentes y por jóvenes entre los 20 y los 30 años, se caracteriza por encerrarse en sus cuartos y no salir en meses. Entre los cientos de miles en esta situación se encuentran los otaku, que ya ganaron fama llevando hasta la exacerbación el aislamiento con los walkman. Ahora, además, se suman especies diferentes y nuevas. Se trata, en conjunto, de criaturas, pasivas como bultos, que creen haber visto todo lo que había por ver y desdeñan cuanto ocurra más allá de sus cuatro paredes. ¿Salir para qué? Son, en su mayoría, hijos de empleados medios que llevan una vida media, telespectadores de programas mediocres que compran en supermercados con descuento, veranean en playas atestadas y duermen los domingos hasta la hora de comer. (…) Han decidido, en fin, cambiar el exterior, rutinario y hacinado, por una vida en el interior. Tampoco por una vida interior porque, según afirman los psicólogos, los hikikomori eluden implicarse en una experiencia íntima que les requeriría desgastes y conflictos. Se enclaustran, pues, no para orar, sino para no gastar. Para ahorrarse la vida que les caería encima si siguieran los pasos establecidos y de cuya fatalidad procuran defenderse mediante el antagonismo de su indiferencia. Efectivamente, la desaparición de las utopías ha desencantado notablemente el mundo o la excitación por vivir, pero hasta hace poco, el afán de hacerse famoso o comprar muchos bienes de lujo habían llenado parte del vacío. ¿No ocurre ya así en Japón? Los hikikomori, contemplados a simple vista, parecen vegetales y, por lo tanto, más simples que cualquier animal, pero observados con otros ojos, su lela compostura resulta orgánicamente justa: la clase de vida que se les ofrece, en cuanto parte de la gran masa, no merece el precio que el sistema les reclama. De modo que una de dos: o la calidad mejora o los hikikomori, como seres humanos, no darán más que cero de sí.

                                                                      V. Verdú, El País (14-12-02)

Identifica la función sintáctica de cada uno se los sintagmas subrayados en el texto:

• Los enclaustrados
• En sus cuartos
• Los otaku
• Ahora
• De criaturas, pasivas como bultos
• Hijos de empleados medios
• De programas mediocres
• Les
• Los pasos establecidos
• Notablemente

Oraciones para analizar

1. Tomás fue acusado injustamente por robo de un valioso broche.
2. La ingratitud es hija de la soberbia.
3. El acusado escuchó impasible la sentencia del tribunal de justicia.
4.¿Será reivindicada por los sindicatos la reducción de la jornada laboral?
5. Un equipo de médicos forenses investiga la causa de su muerte.
6. Le encantaban los paseos tranquilos por la playa al atardecer.
7. En aquellos momentos todos estábamos seguros de su buena fe.
8. Jamás se quejó de su comportamiento en el instituto.
9. La bombilla eléctrica se la debemos a Edison.
10. El monje checo Mendel fue el fundador de la genética moderna.

2º formulario de repaso

Este test de repaso deberá ser entregado antes de la medianoche del   martes 18 de noviembre.

Materia del examen nº 2 de la 1ª evaluación

Se acerca la fecha del examen ( 4º A: jueves 20, 4ºC y 4ºE: viernes 21), urge que conozcáis la materia de la que os tenéis que examinar. Aquí está:

Temas	Conocimiento de la lengua/ Comunicación
T.3	Los complementos verbales.
	Análisis de oraciones simples.

Temas	Literatura
REPASO	Métrica. Figuras literarias o retóricas.
T. 7 (Libro de texto)	Literatura romántica: El Romanticismo. El teatro romántico. José  Zorrilla: Don Juan Tenorio. La poesía romántica. Espronceda y Bécquer. La prosa romántica. Bécquer y Larra.

La prosa romántica. Mariano José de Larra

Uno de los grandes representantes de la prosa romántica es Mariano José de Larra. Vamos a leer algunos fragmentos de El castellano viejo, quizá el más conocido de sus Artículos de costumbres.

Para saber más ...

Mariano José de Larra y Dolores Armijo: atracción fatal (Rosa Montero)

Página dedicada al autor en la BVC

Documental de RNE

Documental de la UNED

La prosa becqueriana: Las Leyendas.

Fuente

Una de las leyendas más conocidas de Gustavo Adolfo Bécquer es El monte de las ánimas (Ciudad Seva). ¿Os apetece leerla?

Si habéis prestado atención a la lectura, seguro que sabréis realizar correctamente este ejercicio interactivo (xtec.cat).

Incluyo también en esta entrada una versión animada de El Miserere y  un corto, adaptación de El beso. ¡Espero que os gusten!

En este enlace podéis encontrar las Rimas y Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer (CVC).

La poesía romántica II. Gustavo Adolfo Bécquer

En la sesión de hoy estudiaremos a Gustavo Adolfo Bécquer. Tras leer atentamente la información sobre la biografía de este autor, anotaréis en vuestro cuaderno los datos más relevantes.  

A continuación os informaréis sobre las Rimas , leeréis algunas y, finalmente, realizaréis las actividades interactivas propuestas.


LIM del profesor Manuel Guerrero

Figuras retóricas en la rima LIII

Actividad interactiva sobre la rima LII de G.A. Bécquer (Rosa Mª Martínez Riutort)

Para saber más ...

BÉCQUER DESCONOCIDO / UNKNOWN BECQUER from La Claqueta PC on Vimeo.

Interesantísima página de Materiales de Lengua dedicada al autor

Rimas musicadas

Volverán las oscuras golondrinas
Del salón en el ángulo oscuro

La poesía romántica I. José de Espronceda

Continuamos con el estudio de la literatura romántica, hoy nos ocuparemos de la poesía de José de Espronceda. Aquí tenéis dos adaptaciones musicadas del famosísimo poema de este autor: La canción del pirata.

Esta es la versión de Tierra Santa

Y una versión rap de Zenit y Frank-T.

 

Tras escuchar atentamente esta composición, vais a responder a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué rasgos propios del Romanticismo y de su poesía podéis rastrear en ella?

2.  ¿Por qué creéis que puede tener vigencia en la actualidad este poema?

El teatro romántico

Una de las manifestaciones más destacadas de la literatura romántica es el teatro, nos centraremos, tras señalar sus principales características, en una obra fundamental que, en fechas cercanas al Día de Difuntos, sigue representándose año tras año. Me refiero a Don Juan Tenorio, el drama romántico de José Zorrilla.

En primer lugar leeremos un resumen de su argumento, después veremos unos vídeos ilustrativos y finalmente contestaréis unas cuestiones sobre este drama romántico.

Cuestiones:

1. ¿A qué se debe la tradición de representar Don Juan Tenorio en fechas cercanas al Día de Difuntos (2 de noviembre)?

2. José Zorrilla, al escribir este drama romántico, toma como modelo una obra teatral barroca. Indica título y autor. El final es distinto en ambas obras, ¿en qué se diferencian? ¿A qué crees que se debe?
3. Caracteriza a los dos protagonistas de la obra: Don Juan y doña Inés.

Para saber más ...

Fragmentos para realizar una lectura dramática:

La apuesta

Amor sincero 

El fantasma del Comendador

Muerte y salvación de Don Juan

Y si os apetece a algun@ leer la obra completa:

Don Juan Tenorio (El Libro Total)

¿Queréis consultar el manuscrito original? 

El Romanticismo

Vamos a empezar el estudio de la historia de la literatura (siglos XIX y XX), concretamente, trabajaremos hoy  sobre el Romanticismo.

En primer lugar, realizaréis unas actividades acerca de las características generales de este movimiento. Para ello, podréis consultar los apuntes que os adjunto.

1. ¿Cuándo y dónde surge el Romanticismo?
2. ¿Cómo se denomina el movimiento alemán precursor del Romanticismo en Europa? Caracterízalo brevemente.
3. ¿En qué aspectos reacciona el movimiento romántico contra la Ilustración y el Neoclasicismo, propios del siglo XVIII?
4. El movimiento romántico llega tarde a España. ¿En qué momento se introduce? ¿A qué es debido?
5. Enumera las características principales de este movimiento.
6. ¿Cuáles son los géneros literarios más destacados?

El Romanticismo (Libros vivos)

Para saber más ...

El Romanticismo from Actimoliner Actimoliner


LIM de El Tinglado

Los complementos verbales

Complementos verbales

Cuadro de las distintas funciones sintácticas (archivo para bajar)

Actividades interactivas para practicar:

Identificación de complementos verbales (Cuadernos de Aulaz)
Reconocimiento del CD y el tipo de sintagma (Cuadernos de Aulaz)
Identificación del atributo (Cuadernos de Aulaz)
Usos predicativos de los verbos ser, estar y parecer (Cuadernos de Aulaz)
Pronominalización de los complementos verbales (Cuadernos de Aulaz)
Identificación del complemento predicativo (Lenguactiva · Quim Genover)
El complemento predicativo (Lourdes Albarrán)
El complemento de régimen verbal (Lenguactiva · Quim Genover)
El complemento agente (Lenguactiva · Quim Genover)
El complemento circunstancial (Lenguactiva · Quim Genover)

¡ATENCIÓN! Si algun@ de vosotr@s no ha recibido la corrección del test en su correo electrónico, encontrará las respuestas correctas en  este archivo.

Del latín al castellano:palabras patrimoniales, cultismos y dobletes

Fuente: http://slideplayer.es/slide/1687126/ Mª Dolores Vicente

El léxico: del latín al castellano (Materiales de lengua)

Los dobletes (Materiales de lengua)


Para saber más ...

Cultismos y palabras patrimoniales (Educarex)

Examen nº1 1ª evaluación 4º A, C y E

Se acerca la fecha del examen (jueves 16: 4ºA y 4ºE, viernes 17: 4ºC), así pues conviene que tengáis muy presente los contenidos que hemos estudiado: